بســـــــــــــمه تعالی

          نمونه سوال   عربـــی یک   ترم دوم ماه خرداد 

    1-     ترجم العبارات التالیة الی الفارسیّــة ) دانش)

    الف-وهکذا ابتلعتــهُ الارضُ وذهبت الزینة ُ والموکب. (5/0 نمره)

    ب-ربنا افرغ علینا صــبــراً.   (25/0 )

   ج- لما سمع الحرُکلامَ الامام ِ اقبلَ علی القوم .(5/0)

    د- هو وطنی  الذی تولدتُ فوقَ ارضه وتنعمت بخیراته.(75/0)

    ه- الرمانُ ضروریّ لتکوین الکریات ِالحمراء والبصلُ مفیدٌ لتطهیر ِ الفم ِمن الجراثیم.(5/0)

    و- کلکم یعرفُ انّی طا لبُ اصلاح ِ امــة  . (5/0)

  ز- ( نهج البلاغه) المومنُ بشرهُ فی وجهه وحزنُه فی قلبه. (5/0)

2- اكتب ما طلب منك  :( 1 نمره)(دانش)

الف – الي الفارسية: جَفَـّـفَ        (                  )               ب-  پراکنده می کند (الي العربية) (                    )                                 

ج-  متضادالکافر .                    (                  )                د-   مرادف   «الثوم »             (                    )

3-  عین الصحیح فی الترجمة: ( دانش)(5/1 نمره)

 الف – انتم علقوا لحم الخروف فی نا حیةٍ من المدینة:                                                    

  الف)   شما گوشت گوسفند رادر ناحیه ای از شهرآویزان کردید.

 ب) شماگوشت گوسفند رادر ناحیه ای از شهر آویزان کنی

ب- تعلّم حسن الا ستماع کما تتعلم حسن الحدیث:

الف)      خوب گوش کردن رامی آ موزی همان طور که خوب صحبت کردن راآموختی.

 ب)      خوب گوش کردن رابیاموزهمان طورکه خوب صحبت کردن رامی آ موزی.

ج) احترام من هو اصغرمنک :

الف)  کسی را که از خودت کوچکتراست احترام بگذار.      ب) کسی راکه از خودم کوچکتر است احترام می گذارم

د- العاجز من عــجز عن اکتساب الثواب .

الف) ناتوان از بدست آوردن ثواب عاجز شد .            ب) ناتوان کسی است که از بدست آوردن ثواب عاجز باشد

هـ - فرعون اقلیدس را زندانی کرد .

الف) یَسجنُ فــرعونَ اقلیدسُ .                                               ب) سَجــنَ فــرعــونُ اقلیـــدس 

و- عقل اصلاح کنند ه ی هـــر چیــزی است .

الف) العقلُ مُــصـلحُ کــلَّ امـــر ٍ .                                           ب) العقــل ُ اصلاح کــلّ ِ شــی ءٍ .       

  4- اکمل الآیة مستعیناً من الترجمة ِ: ( من الاضواء القرانیة)(دانش )( 5/0)

  « یسبح ُ لــه .............  فی السماواتِ و الارض ِ .( من        الذی         التی        )

     « حمد و ثنا میگوینداو را هر آن که در آسمان ها و زمین است

   5-    اقرأ النص التالی ثمّ اجب عن الاسئلة التالیة : ( درک و فهم)(2 نمره)

« کان مُحمّــَـد بن زکریا مُکتشِف الکحول . هو فکـّـرفی تعیین المکان المناسب لبناء المستشفی ذهب الرازی کـلّ یوم ٍ الی نواحی المدینة لیشاهدَ تغییرات ِ الحاصلة لقطع اللحـم ِ .»

     الف- ما اکتشف الرازی ّ ؟                                                  ب-  فی ما فکّـر الرازی ؟

      ج- ما هو نوع المشتقین ِاللذین ِ تحتهما خط ؟                    د- عین فعلاً مزیداً واذکر مصدره  

6-   صحح الاغلاط في الترجمة :( درك و فهم)

  الف- « ارسل رجل ولده الي الغابة لمشاهد ة الجمال َ في الطبيعة. (5/0)

 مردي فرزند را براي ديدن زيبايي در طبيعت  به صحراء فرستا د .»

   ب- لمّـا سمع الحرُ كلامَ الامام اقبل علي القوم  .(5/0)

   وقتي حرّ سخن امام را  شنيد براي قوم خود قبول مي كند .»

 7-   اكمل الفراغ مما بين القوسين : (  ؛ الذين ؛ التي ؛ ما ؛ اللاتي ) ( درك و فهم )(1 نمره)

   الف- ...........  دخلوا بلادي ففي امنٍ و راحــة ٍ .         ب- المومنون يُـنفقون  ............  یحبّـونه في الحياة

6-    اكمل الفراغ حسب النموذج :  (درك وفهم)(1نمره)

  «    انتَ    تشكرُ  ربــكَ    كـلّ يوم ‌ٍ.»

   الف- انت ِ .......... ربــّ...... كل يوم ٍ .

   ب- نحن .............ربــّ .......كل يوم .

8-عين الافعال المزيدة‌ِ  و اذكــر مصادرها : ( درك و فهم)(1نمره)

   الف- انتم عـلّقـوا كـلّ قسم في ناحية‌ٍ من المدينة‌ِ .        ب- المومن هو الذي يتوكّـل علي الله .                                                                                                                                                                       

9 -اجعل في الفراغ كلمةً مناسبةً من بين القوسين : (درک و فهم )(1نمره)

     الف- رايتُ الـ .............. في ساحة‌ِ المدرسة‌ِ .( اسم الفاعل من علم من باب تفعيل )

ب‌-    انّ‌َ الله .................. علي التائبين . ( اسم المبالغة من غـَفرَ ) 

10--    اكمل الجملة مستعيناً  بترجمتها) كاربرد)(5/0 نمره)

   به او حمله خواهيم                                   « سوف نهاجمـُ......... 

 شما فرصت را غنيمت شمريد .             ............    اغتنموا  الفرصةَ .»

11-شکل ما اشیر الیه بخط ٍ : ( کاربرد) ( 1 نمره)

الف-یکتب التلمیذالتمارین فی المدرسة .    ب- القرآن یشجـّـع الناس علی الاستفادة ِمن الطیّـبات

12-عین المعرب والمبنی من الکلمات التی اشیر الیها بخط: (درک و فهم )( 1 نمره)

معرب

مبنی

 

 

       الف) فی یوم من الایام شاهدت نحلة صیاداً.   

ب) هم وجدوا طریقةً لحل هذه المشکلة.ِ

13- ترجم الی العربیة : ( کاربرد )   ( 5/0 نمره)

امیرالمومنین (ع) احساس گرما می کند .                                                                                                                                

14-اجعل الفاعل مبتداً والمبتدا ءَ فاعلاً . (کاربرد)(5/0نمره)

الف-    یبشر الله المومن برحمته         ب- التواضعُ یرفع قیمة  الانسان .                                             

  15- عین التحلیل الصرفی الصحیح؟ ( تجزیه) (1نمره) «علم الرجل الموضوع من کلام صدیقه. »

عَلِمَ: الف) فعل ماضٍ،مفرد،مذکر،ثلاثی مجرد

      ب) فعل مضارع،مفرد ،مونث،ثلاثی مزید

الرجل: الف) اسم،مذکر،مشتق،مثنی

         ب) اسم،مذکر،جامد،مفرد

الموضوع:الف)اسم،مفرد،مشتق،اسم مفعول 

            ب) اسم،مفرد،مشتق،اسم فاعل

مِن : الف-  حرف جر ، مبني علي كسر .

ب‌-       حرف جر، عامل ، مبني علي سكون.

16- میز (الخبر- الفاعل- الجارو المجرور –المفعول به)( تجزبه ) (1 نمره)

الف)یسمعُ الله نداء َ المظلومینَ.       ب)العلم خیرٌ من المال.                                                                                   

17- رکـّب جملةً کاملةً من الکلمات المتفرقة ( ترکیب)(5/0)

الف-   عَلیٰ – القادرُ –طلبة‌َ -  الانسان –انت -        ب- فلاحٌ – فی – شاهدَ – المزرعة ِ –ضفدعة‌ ًَ –الایام ِ- فی – یوم ٍ-

  18- عین الخطا واذکر سببه :  ( ارزشیابی ) ( 5/0)« نحن ُ نذهب ُ الی المدرسة ً لنتعلـّمَ »  

                                                                                                 «  من الله التوفیق»